مدرستان.
منهجي ومنهج أحد أصدقائي متشابهان في الحياة من حيث المنطلقات والتوجهات العامة، فيُؤَثِّرُ أحدنُا في الآخر بشكل قوي، وربما أنا أكثر تأثيرا لأنه أكثر أدبا ولطفا مني فيحترم توجهاتي.
ومن ضمن مناهجنا: ما يتعلق بالزوجة والأبناء.
فأنا لي مدرسة خاصة في تربيتهم وتوجيههم.
وهو كذلك من القوة بمكان أن يكون له مدرسة مستقلة لا تتبعني، ولكن إذا التقينا حَرَصَ الأخُ على الاستفادة من مدرستي ويفيدني بجديد مدرسته.
فأنا مدرستي قائمة على الحماية بشكل أكبر من الغرس.
أما مدرسة صاحبي فقائمة على الغرس أكثر من الحماية.
تنقاشنا يوما فثَمَّنتُ ما يبذله في مدرسته ولكن مدرستي غير ذلك، وفي كلٍّ خير.
حاول بكل جهد أن ينتزع مني ردًا على مدرسته لعلمِه أنني ما كنت لأختار مدرسة من دون أسس ومنطلقات مدروسة بعناية، لكني آثرت الحياد وأن المدرستين صالحتين للحياة وإنما اخترتُ مدرستي لأنها أليق بي.
فانتقدَ مدرستي وأثار عليها استشكالات ليهيج ما بداخلي لأتكلم وأدافع عن مدرستي، حينها شَمَّرتُ وفَنَّدتُ له كل استشكالاته، ليس هذا فحسب، بل طرحت على مدرسته استشكالات لم يقدر على الخلاص منها، ولو تخلص منها ستحتاج إلى جهد ليس هينا -وعلى المخاطرة!-.
حينها قال: هذا ما أردتُ معرفته.
#قطوف_حول_الأبناء